Viele Schulen weltweit bieten heute das International Baccalaureate Diploma Programm (IBDP) an, ein Lehrplan, der Kreativität, Aktivität und soziales Engagement fördert.

Aber UWC geht einen Schritt weiter.

Die vielfältige Schulgemeinschaften der UWC Schulen ermutigen die Schüler*innen, mit ihren Mitschüler*innen verschiedene Perspektiven zu erkunden, anstatt sie nur aus Büchern zu lernen. An den UWC Schulen erforschen Schüler*innen die Kunst und Kultur ihrer Umgebung aus erster Hand und überlegen, wie Kreativität und Vorstellungskraft helfen können, die Welt zu verstehen und zu verändern.

Auch das soziale Engagement an UWC Schulen geht weit über die Erfüllung der IBDP Anforderungen hinaus. UWC hilft den Schüler*innen, die Themen zu entdecken, die ihnen wichtig sind, und zu lernen, wie sie diese in Initiativen, Projekte und Aktivitäten verwandeln können, die den Menschen in ihrer Umgebung viele Jahre lang helfen können, nachdem sie ihre UWC Schule und ihre außerschulischen Aktivitäten hinter sich gelassen haben.

Das bedeutet, dass sie als UWC Schüler*innen Gewohnheiten entwickeln, die nicht nur für die Zeit an der jeweiligen UWC Schule, sondern für ihr Leben im Allgemeinen hilfreich und wertvoll sind. Die außerschulischen Aktivitäten variieren je nach UWC Schule, da es das spezifische Umfeld jeder UWC Schule ist, das die möglichen Aktivitäten bestimmt.

Kreative Aktivitäten (Creativity)

“Auch wenn sie keine künstlerische Laufbahn einschlagen, lernen sie hier, wie ein*e Künstler*in zu denken."

^{- Ramila Patel, Leiterin der Abteilung Bildende Kunst, Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa}

Bei Kunst und Kreativität geht es nicht nur darum, dass man malen oder ein Instrument spielen kann. Es geht um Disziplin, Vorstellungskraft und die Fähigkeit, Dinge auszudrücken, die man erlebt und fühlt.

An den UWC Schulen werden Schüler*innen ermutigt, ihre Kreativität zu erforschen und das, was ihnen wichtig ist, in Kunst, Tanz, Fotografie und Musik umzusetzen. UWC erforscht die Kultur und das Kunsthandwerk der jeweiligen Region und gibt Schüler*innen das Selbstvertrauen, mit anderen zusammen aufzutreten und ihrer Kreativtät freien Lauf zu lassen. Das kann bedeuten, dass sie auf der Bühne Theater spielen oder tanzen, etwas über Kunstgeschichte lernen oder kulturelle Stätten besuchen.

Sportliche Aktivitäten (Activity)

“Es geht nicht nur um Wettbewerb. Wenn du an einer anderen Schule Basketball spielen willst, musst du vielleicht richtig gut sein. Aber wenn man am UWC wirklich gut ist, bringt man es anderen bei, damit sie auch mitspielen können. Es ist ein Umfeld, in dem man lernt, dass es in Ordnung ist, zu scheitern, und das gibt einem die Möglichkeit, alles zu versuchen.” 

 ^{- Saijai Liangpunsakul (Pearson College UWC, 2006-2008)}

Jede UWC Schule profitiert von der Gemeinschaft, die sie umgibt, und das gilt auch für sportliche Aktivitäten.

UWC Schüler*innen haben die Möglichkeit, die Sportarten auszuüben, mit denen sie aufgewachsen sind, von Fußball über Basketball bis hin zu Tennis. Aber UWC nutzt auch die Umgebung der jeweiligen UWC Schulen in vollem Umfang, sei es beim Kajakfahren auf schönen Seen oder beim Wandern auf verschneiten Bergen.

Sport und Bewegung stellen einen wichtigen Teil der UWC Schulerfahrung dar. Aber es gibt den Schüler*innen auch die Möglichkeit, ihre Umgebung zu erkunden und die Welt um sie herum wirklich zu erleben.

Soziales Engagement (Service)

“Ich würde sagen, das ist etwas, das ich seit UWC mit mir herumtrage: Diese Energie, Dinge voranzutreiben, auch wenn sie schwierig sind oder gegen den Status quo verstoßen.” 

^{- Luísa Gonçalves (UWC-USA, 2008-2010)}

UWC möchte sicherstellen, dass die Schüler*innen erkennen, dass Bildung der erste Schritt ist, um etwas zu bewirken. Das geht über den Lehrplan hinaus und ist Teil des täglichen Lebens an den UWC Schulen.

Jedes Jahr rufen Schüler*innen Projekte und Initiativen ins Leben, die Probleme direkt angehen - vom Abfallrecycling bis hin zu Öffentlichkeitsarbeit und Bildung. UWC Schüler*innen gehen mit dem Selbstvertrauen nach Hause, für das einzutreten, woran sie glauben, und etwas dafür zu tun.

Schüler*inneninitiativen können als Teil des außerschulischen Programms im Bereich soziales Engagement der UWC Schule durchgeführt werden, an dem sich andere Schüler*innen und Mitarbeiter*innen beteiligen können. In einigen Fällen haben sie die Möglichkeit, diese Projekte für UWC-weite Förderprogramme einzureichen, z. B. "Young Aurora", bei dem Schüler*innen ein humanitäres Projekt einreichen und einen Zuschuss von 4.000 USD für dessen Weiterentwicklung gewinnen können, oder "Go Make A Difference", bei dem jedes Jahr bis zu 1.000 USD an UWC Projekte vergeben werden.